Apesar da proibição, crianças e jovens alunos têm acesso livre fora do horário escolar
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Apesar dos esforços para minimizar o impacto das telas na vida de crianças e jovens, incluindo a Lei 15.100, que proíbe o uso de dispositivos eletrônicos durante o horário escolar, essa realidade ainda está longe de se concretizar.
Segundo a pesquisa “Percepções sobre Tecnologias Digitais”, desenvolvida pela Fundação Itaú, embora existam usos positivos das ferramentas digitais, os estudantes ainda enfrentam dificuldades para reduzir o tempo de conexão.
A presença do digital influencia não apenas a forma como as pessoas ensinam e aprendem, mas também como se relacionam com o mundo. Muitos alunos descreveram o acesso às redes sociais como um antídoto contra a solidão. Esse pode ser um dos motivos pelos quais o levantamento apontou que 76% dos professores e 81% dos gestores acreditam que os estudantes não conseguem se desconectar. Entre os educadores ouvidos pela pesquisa, a saúde mental aparece como um dos principais aspectos negativos relacionados ao uso da tecnologia.
“Acredito que a tecnologia deve ser utilizada até o ponto em que traz benefícios. Neste momento, é preciso buscar equilíbrio: como tirar proveito do que ela oferece de bom, sem cair nas armadilhas do tempo excessivo que pode consumir”, ressalta Alan Valadares, coordenador do Observatório Fundação Itaú.
A pesquisa ouviu estudantes, professores e gestores de 170 escolas em todas as regiões do Brasil, entre abril e maio deste ano.
Fonte: Porvir
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